Try Scuba unterrichten

Schnuppertauchen, oder auch Try Scuba, ist das, was du bei der Arbeit in einer Tauchbasis sehr oft machen wirst. Hier kommen Menschen, die einfach mal wissen wollen, wie es so ist unter Wasser – und manche, die tauchen lernen wollen.
Nimm dir Zeit, um zu lernen, wie du das am besten machst. Schaue deinen Kollegen zu, wenn sie Schnuppertaucher im Wasser haben. Höre dir Briefings an, unterstütze ein wenig, schau hin, wie sie sich an Land und im Wasser mit den neuen Tauchern verhalten – und schau dir alles ab, was dir gefällt.
Lies dein ITC Manual, das Schülermaterial, das Instructor-Manual zum Try Scuba und schau in die Standards. Und schau dir diese Seite an – vielleicht hilft sie dir, dich auf deine Schnuppertaucher vorzubereiten
Schnuppertauchen wird oft belächelt und leider viel zu oft ohne viel Enthusiasmus durchgeführt. Dabei ist es doch der vielleicht wichtigste Tauchgang im Leben eines Tauchers: Das erste mal unter Wasser, ein Erlebnis, an das man sich für immer erinnert. Deshalb ist es wichtig, mit diesem Tauchgängen ganz besonders sorgfältig umzugehen und wirklich alles zu tun, damit es ein rundum gelungenes, schönes Erlebnis wird. Was du hier tust, kann entscheidend dafür sein, ob diese Person nie wieder ins Wasser möchte oder ein neues, wunderbares Hobby für die nächsten Jahre oder Jahrzehnte findet.

Wie läuft ein Schnuppertauchgang ab?

Das Schnuppertauchen beginnt oft lange vor dem eigentlichen Tauchgang.  Nicht unter Wasser, sondern mit einem Lächeln, einem Gespräch, einem ersten Gefühl von Sicherheit. Und natürlich mit ein bisschen Papierkram.

Die Anmeldung und der medizinische Fragebogen gehören einfach dazu – meist übernimmt das die Basis, aber du solltest immer wissen, ob alles vollständig ist. Gerade bei gesundheitlichen Themen musst du sicher sein, dass der Tauchgang verantwortungsvoll durchgeführt werden kann. Auch wenn du die Formulare nicht selbst einsammelst, trägst du die Verantwortung, sobald du mit jemandem ins Wasser gehst. 

Dann geht’s an die Ausrüstung. Ob du sie selbst zusammenstellst oder jemand anderes – du solltest sie einmal komplett durchgehen. Was fehlt, was passt, was wirkt vielleicht noch fremd für den Teilnehmer? Nimm dir einen Moment, um alles zu prüfen. Es macht einen Unterschied, ob jemand sich gleich wohlfühlt oder schon beim Anziehen überfordert ist.

Diese Phase vor dem eigentlichen Tauchgang ist entscheidend. Du legst hier den Grundstein dafür, wie entspannt und neugierig jemand sich fühlt – oder wie nervös und verloren.
Wenn alles stimmt, du bereit bist und dein Teilnehmer sich gut aufgehoben fühlt, dann ist es soweit:

Let’s do a Try Dive.

Briefing

Noch bevor die Flossen das Wasser berühren, beginnt für viele das eigentliche Abenteuer mit dem Briefing. Hier erklärst du, was passieren wird – und wie ihr gemeinsam durch diesen ersten Tauchgang geht.

Dein Teilnehmer weiß nicht, wie schwer die ganze Ausrüstung ist oder wie man durch einen Regler atmet. Vielleicht hat er oder sie noch nie eine Maske getragen. Alles ist neu – und dein Briefing ist der Moment, in dem aus Unsicherheit langsam Vorfreude wird.

Sprich klar und einfach. Erkläre, wie das Ausrüstungssetup funktioniert, welche Übungen ihr gemeinsam machen werdet und wie der Ablauf unter Wasser geplant ist. Lass deine Schnuppertaucher ruhig schon mal durch den Regler atmen, die Maske aufsetzen, alles anfassen. Und vor allem: Vergiß die wichtigsten Handzeichennicht, vor allem: „Alles okay“, „Auftauchen“, „Druckausgleich“, „Problem“ – und wiederhole sie ruhig noch einmal, wenn du später im Wasser bist.

Du musst nicht jedes Detail erklären – es geht nicht um eine Theoriestunde, sondern darum, Vertrauen aufzubauen. Wenn dein Teilnehmer das Gefühl hat, verstanden zu haben, was passiert, entsteht Sicherheit. Und genau das ist die beste Grundlage für einen entspannten Tauchgang.

Ein gutes Briefing dauert selten länger als 15 bis 20 Minuten. Danach ist die Aufmerksamkeit meistens weg – also überlege vorher gut, was du unbedingt unterbringen willst und was vielleicht doch noch nicht so wichtig ist.

Wenn du möchtest, kannst du dein Briefing auch planen und strukturieren – zum Beispiel mit dem Briefing-Builder, den du hier findest:

Eintauchen: Ans Wasser gewöhnen an der Oberfläche

Jetzt wird es langsam ernst. Du hast Menschen mit im Wasser, die zum ersten Mal schweres Equipment tragen – und das in einer Umgebung, die ihnen völlig fremd ist. Bevor ihr wirklich taucht, braucht es einen Moment zum Ankommen. Und genau dieser Moment entscheidet oft darüber, wie der Rest des Tauchgangs verläuft.

Die ersten Atemzüge aus dem Regler sind die wichtigsten. Lass deine Schüler ihre Maske aufsetzen, den Regler in den Mund nehmen – und dann: einfach atmen. An der Oberfläche, mit dem Gesicht im Wasser. Du bist in der Nähe, idealerweise mit dem Kopf auch unter Wasser, und beobachtest genau, wie sich die Atmung entwickelt.

Sind sie ruhig, entspannt? Oder hektisch, kurzatmig?
Und vor allem: atmen sie überhaupt aus?

Manche heben immer wieder den Kopf, um auszuatmen – weil es sich für sie ungewohnt anfühlt, im Wasser loszulassen. Andere atmen so flach und schnell, dass sie sich nach kurzer Zeit eingeengt fühlen. Oft liegt das nicht am Regler, sondern am CO₂, das sich im Körper anstaut, weil sie nicht richtig ausatmen. Das fühlt sich an wie Luftnot – und kann Angst machen.

Was hilft: ruhig erklären, gemeinsam atmen, deutlich vorzeigen.
Ausatmen. Tief ausatmen. Und dann entspannt weiteratmen.

Wenn sich der Atem beruhigt, wenn deine Schüler an der Oberfläche liegen, ruhig blubbern und den Moment genießen – dann seid ihr bereit. Bereit für den nächsten Schritt.

Abtauchen

Der Abstieg ist für viele Schnuppertaucher der seltsamste Moment überhaupt. Alles verändert sich. Die Perspektive kippt, die Welt wird leiser, schwereloser – und gleichzeitig viel ungewohnter. Kein fester Boden unter den Füßen, alles fühlt sich ein bisschen anders an. Nicht beängstigend, aber eben neu. Und genau deshalb wirkt dieser Teil des Tauchgangs oft etwas durcheinander. Nicht, weil du die Kontrolle verlierst – sondern weil sich die Schüler in einem völlig neuen Element wiederfinden.

Wie du den Abstieg gestaltest, hängt von den Bedingungen ab – und von deinem Stil.
Wenn das Wasser flach ist und alle stehen können, reicht oft schon ein klares Signal: BCD leeren, nach vorne fallen lassen, atmen. Viele brauchen dabei nur ein wenig Ermutigung – und ein paar Meter Vertrauen.

Ist es etwas tiefer, gehst du einzeln vor. Du hältst den Schüler fest, leerst erst dein eigenes Jacket, dann ihres oder seines – mit ruhigem Druckausgleichssignal und möglichst wenig Hektik. Auf dem Rücken schwebend kannst du sie sanft in Tauchposition bringen. Das wirkt kontrolliert, sicher – und gibt beiden Seiten Sicherheit.

Wenn du mit mehreren gleichzeitig unterwegs bist, helfen Abstiegsseile oder ein langsamer, schräger Abstieg, um die Ohren nicht zu überfordern. Immer mit Blickkontakt, immer mit dem Gefühl: „Ich bin da – und du kannst jederzeit stoppen.“

Unten angekommen ist es oft besser, sich erst einmal flach hinzulegen. Auf dem Bauch, das Gesicht nach vorn, einfach mal nichts tun. Nur atmen. Nur fühlen. Knien ist selten eine gute Idee – zu instabil, zu gezwungen. Wer liegt, kann leichter entspannen. Und vielleicht schon spielerisch ein wenig mit der Tarierung experimentieren.

Der erste Eindruck unter Wasser zählt. Wenn dieser Moment ruhig, sicher und angenehm verläuft, hast du den Grundstein für alles Weitere gelegt.